El bosque encantado

En esta propuesta abierta, los niños y niñas destapan las letras que se han perdido en la nieve. Muchos de ellos han descubierto su inicial, algunas letras de su nombre y las de sus compañeros. Les ha entusiasmado destapar letras.

Una ciudad en invierno. Esta ha sido la provocación y el resto ha salido de su mente.         Juntos han creado historias fascinantes. Incluso hubo un coche atrapado en la nieve y lo tuvieron que rescatar. Es fascinante el juego infantil, cómo desarrollan su lenguaje, su imaginación, cómo se abren esas pequeñas mentes al mundo a través del juego. Soy muy afortunada de vivirlo de primera mano.     Aquí se puede ver claramente el coche atrapado en la nieve.

Hoy compartimos dos experiencias que disfrutamos el trimestre pasado. Se trata de dos provocaciones similares pero con materiales diferentes. Veamos la primera. Estaba compuesta por cilindros y cintas. Los peques jugaron libremente explorando el material, hacindo composiciones con las cintas e introduciédolas por los diferentes tubos. Aquí tenemos la segunda hecha con CDs y cuerdas. Un poco más difícil para ensartar: la cuerda es más fina y el orificio también lo es.

   Para versionar a nuestro actual pintor favorito, hemos recreado su obra "Círculos concéntricos" en la mesa de luz por parejas. El resultado es muy bonito pero el proceso más divertido aún.

  Se acerca la época más bonita del año para los niños y niñas. Muchas familias empiezan a decorar las casas y a colocar el árbol de Navidad. Nosotros hemos hecho uno muy especial decorado por equipos en nuestra nueva mesa de luz. Bolas pequeñas, grandes, regalitos, estrellas,...                                  Preciosos, ¿verdad?

  Con esta provocación dimos la bienvenida al otoño por todo lo alto.    Las experiencias sensoriales son muy importantes para los niños y las niñas de esta edad en la que quieren descubrir el mundo, cogerlo todo, explorar,...    En este caso tenemos una propuesta en la que intervienen todos los sentidos. De esta manera, el/la que ha querido, se ha acercado a la mesa sensorial a observar, tocar, oler, ver con la lupa, coger con las pinzas,... Incluso algunos se han atrevido a  inventar un cuento a partir de las imágenes del libro del otoño (no tienen texto). Otros ha dedicado su tiempo a abrir las castañas.    Disfruto mucho observando sus pequeños avances, sus historias inventadas, su paciencia en la observación, su despertar en el amor por la ciencia y la naturaleza, cómo abren las castañas crudas los mismos niños que me piden que les abra el plástico de la cañita del zumo.