El bosque encantado

¿Qué ha pasado en nuestra clase? Lo hemos encontrado todo tirado. Alguien ha pasado por aquí cuando lo estábamos. Conclusiones curiosas de l@s peques:  1. Las huellas son de dinosaurio. Los dinosaurios querían jugar con nuestros juguetes, así que debe tratarse de crías de dinosaurio.  2. Los dinosaurios son muy desordenados. De hecho lo primero que hicieron tras el asombro fue ¡comenzar a recoger!  De esta manera ha comenzado nuestro nuevo proyecto de los dinosaurios.

   Vamos a compartir una propuesta muy chula que hicimos en nuestro atelier de arte. "Pintar" con cuentagotas haciendo trasvases del recipiente al papel.        Comenzamos a crear.      Las obras son preciosas, quedaron tan abstractas y tan bonitas a la vez que, cuando se secaron, las expusimos al grupo para que cada uno dijera lo que veía o a qué se le parecía.     Aquí, por ejemplo, much@s vieron flores.    Fue muy gratificante ver una parte de esos 100 lenguajes que tienen l@s niñ@s. Casi tod@s veían algo y señalaban sus partes. Aunque lo mejor fue la diversidad de respuestas, el defender el criterio propio y, a su vez, el respeto a las opiniones de los demás aunque fuese diferente.    Aquí vimos una ola del mar, una hormiga con sombrero, una vaca.         Aquí dos arañas, niños bailando, un delfín,...    Más flores y vacas.    Esta...

   Esta propuesta con números y estrellas de madera ha gustado mucho.

Gracias a la implicación de las familias, los peques han investigado y hemos obtenido este resultado. ¡Gracias, gracias, gracias!

   Aquí les mostramos otra de las formas en las que trabajamos el cuento "¿A qué sabe la luna?"     Con el medidor que nos cedió una familia (¡gracias!) y unas transparencias hemos jugado a observar el orden de los animales, qué animales faltan,...

  Susana nos ha traído una extraña planta. Dicen que su fruto se llama uchuva o "uvilla", pero es tan bello y delicado que la maestra cuando los vio esa planta tan original que nació de forma silvestre en su huerto, pensó que sería una oportunidad de aprendizaje muy buena. Y así fue. Primero vimos y tocamos la rama con los frutos. Solo verla ya es una belleza.    Luego, observamos y tocamos la capa protectora de la uvilla.   Abrimos el fruto, Susana lo cortó por la mitad, vimos sus semillas diminutas, es como un tomate pequeñito. La maestra lo probó. ¡Se come!   Y, por último, lo incorporamos al juego, esa textura había que aprovecharla. Sorprendentemente, los peques fueron muy cuidadosos con las uchuvas y cada día piden que lleve más.

Bienvenid@ a nuestra fiesta del color azul. Magia, actividades sensoriales, construcciones, luz, juego simbólico, motricidad, arte con trasvases,... ¿te apuntas?    Un lunes llegamos al cole tod@s vestidos de azul gracias a nuestras súper familias, por supuesto.  Comenzamos el día con un poco de magia. En clase había un bote con agua, lo tapamos y dijimos las palabras mágicas. Soplamos y echamos polvitos mágicos y... ¿sabes qué?  El bote empezó a moverse y cada vez más. Se movió tanto que nuestra maestra acabó tumbada en el suelo intentando sujetarlo mientras nosotr@s nos partíamos de risa. De repente, todo volvió a la calma y pudimos descubrir el bote. Este es el resultado.    En los rincones había varias propuestas como esta con pinzas, tapones, pompones y piedras azules.    En este otro espacio pusimos todos los bloques y elementos de madera de construcción que encontramos. Fue divertido buscarlas.    En el ta...