Jugamos con palitos de colores: desarrollo de la atención

  Este material gusta muchísimo: ¡depresores de colores!

  Nuestra maestra ha elaborado estas plantillas para jugar a colocarlos igual que en el modelo. Hay que prestar mucha atención. Compartimos las plantillas imprimibles para aquellas familias o profes que se atrevan a probar. 
  A nosotros nos encanta jugar con este material.

   




El árbol de la suma - imprimible

   Este es nuestro árbol de las sumas.


    Es un juego muy divertido en el que lanzamos los dos dados y colocamos el número de pegatinas que salga y del color que nos indique. Luego repetimos la operación con el otro número… ¿Qué resultado obtendremos?


Aquí les dejamos la plantilla del dado de números y el de colores, además de la del árbol, por si te animas a jugar.



Joan Miró: actividad creativa

   Hoy queremos compartir con ustedes una actividad que hicimos mientras trabajamos al pintor Joan Miró. Se trata de una actividad creativa. 

   Tras haber estudiado al pintor, analizado su técnica, sus colores, su estilo… y después de haber reproducido parte de su obra, cada uno creó con total libertad  su propio cuadro al estilo “Miró”. Los resultados fueron realmente sorprendentes. La capacidad creativa de estos niños y niñas es impresionante.
   Aquí les mostramos la exposición de obras donde se ve el resultado.


  Aquí vemos algunas de las obras libres de los niños al estilo Miró, ¡cuánta imaginación!





¡A comprar!

   Todo el cole ha participado llevando a cabo un rincón del supermercado en la clase. Como en las aulas de 5 años no nos cabía, hemos decidido hacerlo fuera y así unir los grupos de 5 años A y B para jugar en él. Ruego que me disculpen por no tener fotografías suficientes, pero coincidió con final de curso, graduación….

     Lo primero era pedir envases a las familias, para ello, los niños escribieron una nota solicitando envases vacíos y limpios. Una vez traídos los envases, había que clasificarlos atendiendo a la sección a la que pertenecieran: higiene, galletas, lácteos… A continuación escribieron el nombre de las secciones en estos carteles.



    Una vez clasificados, les pusimos precio: uno, dos o tres euros. Cada uno hizo varias etiquetas de precios, las recortaron y pegaron en los productos que quisieran.

   Con tapones de botella hicimos las monedas. Escribimos en los pequeños y blancos un 1 y en los grandes y azules un 2 con rotulador permanente. Así, la blanca es un euro y la azul es de dos euros.
   En pequeños grupos hicimos juegos con las profes y las monedas. Así nos sería más fácil jugar luego  y pagar bien los productos. Por ejemplo: si esta compra vale 4 euros, ¿de qué diferentes formas la podemos pagar? Unos daban cuatro monedas de 1, otros dos de 2, otros una de 2€ y dos de 1€. Así, en grupo, los niños se ayudan y se aportan alternativas.
    Colocamos los productos y… ¡Ya tenemos nuestro supermercado montado!
¡A jugar!



   Por grupos mezclados de ambas clases, jugamos en el supermercado. ¡Qué bien lo pasamos!

M. C. Escher y sus lagartos

   Hemos conocido a M.C. Escher, un artista al que le gustan los mosaicos, las figuras geométricas y los dibujos imposibles. Dentro de estos primeros, nos encontramos con algunos ejemplos.



   Nos llama mucho la atención por la complejidad que requiere cuadrar cada figura exactamente donde va. Nosotros hemos decidido hacer los lagartos.

  Para ello, cada uno hemos decorado con rotuladores de colores tres lagartos. Quedaron realmente preciosos y muy originales. Luego debíamos encajarlos en el hueco exacto.

   Lo hicimos conjuntamente con 5 años B, como casi todo, estamos muy coordinados y nos gusta hacer cosas en conjunto. El resultado ¡impresionante! Juzguen ustedes mismos.




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