Entradas

Lanzamos aros olímpicos

Imagen
Dentro del proyecto de los Juegos Olímpicos nos hemos centrado en los aros: su forma, sus colores, cuántos son... Así hemos vivido un poco de diversión jugando con los anillos olímpicos.

  Para ello hemos reciclado los rollos de servilletas que se van gastando en clase y los hemos pintado de colores.

   Ahora sí, ¡a divertirse!




   Mientras tanto desarrollamos la coordinación, la relación causa- efecto, el lanzamiento, los colores, las formas geométricas, clasificamos, proporciones, equilibrios, comparamos tamaños,...

Ya estamos en Facebook

Trasvases con pinzas y cucharas

Imagen
Estamos comenzando el proyecto de Los Juegos Olímpicos y hemos empezado explorando con estos aros olímpicos de varias formas. En primer lugar, hicimos trasvases de pompones con cucharas de madera. Era más difícil de lo que creíamos. ¡Que no se caiga!
Además aprovechamos los aros y los pompones para cogerlos con pinzas de la ropa y, de forma natural colocaron cada uno con su color. Vimos que hay diferentes tonalidades de cada color y dialogamos sobre ello.



¿Qué le aporta este tipo de juego a nuestros peques?
Indirectamente estamos trabajando el círculo como forma geométrica.
Lo más evidente es que aprenden los colores. Pero no solo eso. Con este tipo de propuestas surge el aprendizaje cooperativo. Se ayudan unos a otros, resuelven el problema juntos, debaten sobre si ese es más claro o más oscuro o sobre cómo cogen la traba. Es maravilloso verlos así.

Las pinzas de la ropa son un elemento muy interesante a nivel educativo, especialmente en estas edades. No solo es un elemento de vida …

Motricidad fina: pompones y botellas

Imagen
Algunas de las destrezas necesarias para la vida son el desarrollo de las habilidades de motricidad fina y coordinación visomotriz. Por eso hemos jugado con este material no estructurado, porque es un recurso maravilloso.

   La propuesta es libre, la hemos presentado a modo de provocación. No obstante, la mayoría de niños y niñas utilizaron las pinzas para introducir los pompones.

¿ Por qué hacemos esta propuesta?
- Ayuda a fortalecer los músculos de nuestros dedos. No podemos coger el lápiz ni ejercer presión al colorear si no tenemos fuerza en los dedos. Además nuestros movimientos no serán tan precisos si no tenemos trabajada esta musculatura.

- Desarrolla la coordinación viso-motriz tanto al cógelos el pompón como al introducirlo en la botella. Ayuda a coordinar lo que quiere el cerebro con el cuerpo, el ojo con la mano, desarrollando así movimientos cada vez más precisos. Esto también  ayudará a la futura escritura, entre otras muchas cosas.


- Además es una actividad clara de …

La fiesta del color rojo

Imagen
Como cada año que compartimos con peques de 3 años celebramos la fiesta de los colores. Hoy hemos celebrado la del color rojo que nos encanta.


    Empezamos el día observando nuestras ropas y complementos de color rojo. ¡Qué guap@s tod@s!

   A continuación se hizo la magia. Este bote contenía agua, todos lo vimos.

   Dijimos las palabras mágicas y utilizamos la varita roja. De pronto, empezó a moverse ante las risas de tod@s. De hecho, casi tira a nuestra maestra al suelo de todo lo que se movía. Finalmente paró y, al destaparlo...  ¡el agua estaba roja!


 Aprovechamos la varita para hacer magia y Susana nos convirtió en animales.

   El siguiente material lo reciclé de una decoración de cumple. Me dio mucha pena que fueran a la basura y me los dieron. Así que hemos jugado a construir torres, apilar vasos,... Y seguiremos reutilizando estos platos y vasos para el arte o lo que surja.



   Además, la maestra nos trajo juguetes de color rojo que su hijo nos prestó como estos aviones y heli…

Vida práctica: botes y botellas

Imagen
Hace muy poquito la súper maestra Miren Pardo del blog "La clase de Miren" publicó una propuesta de vida práctica que había hecho con sus peques de 3 años. Casi me leyó la mente porque yo había pensado hacer algo parecido con los peques también en las primeras semanas de clase.


  Ya sabemos la importancia de la vida práctica en la filosofía Montessori. Por eso tenemos un espacio en el aula para trabajar todos estos aspectos.
   El abrir y cerrar botes y botellas es un claro ejercicio de vida práctica, pues es aplicable a la vida real. Aprender a a abrir y cerrar botellas con diferentes tipos de cierre es fundamental para el día a día. Además en un gran ejercicio motriz de coordinación, control de fuerza, precisión, movimiento de muñecas (todo ello necesario para desarrollar aspectos como la destreza en la escritura)











Nuestra primera provocación: estrenamos nuestro rincón sensorial

Imagen
Hace unos días compartía por aquí que he realizado uno de mis sueños: tener un rincón sensorial y motriz real en el aula. Al ver esta clase tan grande, no me pude resistir a crearlo porque conozco los beneficios de este espacio que es mi favorito, sin duda alguna. Es casi un (mal llamado) rincón Montessori, pues habrá propuestas sensoriales y de vida práctica. Los ámbitos de matemáticas y lenguaje tendrán su propia zona, pero, por cuestión de espacio y porque el arte y el juego simbólico también son imprescindibles, hemos fusionado vida práctica y sensorial en uno solo.


   Así hemos estrenado nuestro rincón sensorial con esta provocación con elementos no estructurados: anillas, flaneras, "monedas" de madera, cilindros de diferentes colores, recipientes de madera,... Los elementos naturales siempre son más ricos sensorialmente que los de plástico.      De esta manera, los niños y las niñas han jugado libremente recibiendo a través de vista, oído y tacto distintas sensacio…

Trazos divertidos: estrenamos nuestro "taller de arte"

Imagen
Esta propuesta la hemos hecho en nuestro taller de arte.

   Consiste en poner pintura en bolsas herméticas para congelar o conservar alimentos. La sellamos con cinta adhesiva y la pegamos a un folio o cartulina blanca.
   Con esta propuesta los niños y los niñas interiorizan los diferentes colores, desarrolla la creatividad, la relación causa-efecto, la coordinación viso-motriz, la capacidad de iniciativa y elección de color (cuestión clave para el desarrollo de su personalidad),... En definitiva, una actividad aparentemente simple, pero muy completa. ¡A pintar!