El bosque encantado

   Tenemos muchas dudas desde que encontramos el huevo. ¿A qué dinosaurio pertenecerá?, ¿será carnívoro o herbívoro?, ¿será un estegosaurio o un t-rex?    Necesitábamos ayuda. Así encontramos una paleontóloga canaria que vive en Japón y nos entusiasmamos pero... ¿cómo le llegará la carta si está en Japón?    Lo primero, ver dónde está Japón y dónde estamos nosotros.    ¡Qué lejos! Empezamos a plantear hipótesis de cómo el cartero llevaría nuestra carta. Submarino, barco o avión fueron nuestras respuestas.    Ahora vamos a compartir la carta que escribimos entre todos los niños y niñas de 3 años y que enviamos a la Dra. Elena C. F.       Están tan felices esperando respuesta... Pero ya saben que Japón está muy lejos. Por lo que sé, parece que pronto recibiremos noticias, ¡qué emoción!

Hoy vamos a presentar la ambientación que tenemos decorando todo el edificio de Infantil.  Toca presumir de las familias de nuestro cole, ya que son ellas las artistas que han elaborado los dibujos y se han pasado un día entero y dos tardes en el cole pegando todo (más lo que dedicaron en su casa dibujando y recortando). La decoración es impresionante, es diferente verlo en foto que estar dentro.  Estamos muy agradecidas por toda la implicación y el esfuerzo. Gracias por seguirnos en esta aventura. A las familias de los niños mayores, además, gracias por comprender y seguir con nosotras el cambio metodológico que ha vivido Infantil en nuestro colegio desde el curso pasado. Llevo 10 años trabajando por proyectos en Infantil y no siempre es fácil de hacer comprender a las familias ni a los compañeros.  Así que agradezco también a mis compañeras por meterse de lleno en el abp aunque conlleve más trabajo en casa. Ojalá sigamos mejorando siempre. ¡...

Aprovechando el frío, hemos hecho un huevo de dinosaurio de hielo. Sí, sí, de hielo.  Aprovechando el mini dinosaurio que trajo una amiguita nuestra, lo hemos metido en un globo y le añadimos agua.  Lo tocamos y al congelador. Al día siguiente lo sacamos y lo volvimos a tocar dentro del globo. ¡Estaba duro y muy frío!    Rompimos el globo y... ¡así nos quedó nuestro huevo!   Lo volvimos  a observar y  tocar en la bandeja y lo volvimos a guardar en el congelador Ahora ¡a derretirlo! Para sacar a nuestro dinosaurio del huevo helado utilizamos sal y cucharas. El hielo se iba convirtiendo en agua. ¿Será magia? Y al final... ¡Lo hemos conseguido!

Hoy os vamos a contar una historia increíble. Tras haber encontrado las huellas de dinosaurio en la clase (lo puedes ver pinchando en el enlace:  los dinosaurios visitan nuestra clase  ), estábamos muy alerta. Mientras jugábamos en el patio dos días después, ha venido a nuestro edificio un profe de los mayores para darnos una noticia importantísima. Vamos a compartirla por aquí para que la puedas leer. ¿Huevos de dinosaurio en nuestro cole? No tardamos en ir a buscarlos. Había tres y estaban repartidos por el patio.                Las maestras estaban tan emocionadas como nosotr@s.     Dos de los huevos estaban cerrados pero el nuestro no, estaba abierto. Quizás sea del pequeño dinosaurio que vino a visitarnos, puede que tan sólo se trate de un fósil, o quizás su mamá pasó por las clases a buscar al pequeño "Chuches" (así hemos decidido llamarlo). Estas son nuestras hipótesis, aunque la primera es la que m...

¿Qué ha pasado en nuestra clase? Lo hemos encontrado todo tirado. Alguien ha pasado por aquí cuando lo estábamos. Conclusiones curiosas de l@s peques:  1. Las huellas son de dinosaurio. Los dinosaurios querían jugar con nuestros juguetes, así que debe tratarse de crías de dinosaurio.  2. Los dinosaurios son muy desordenados. De hecho lo primero que hicieron tras el asombro fue ¡comenzar a recoger!  De esta manera ha comenzado nuestro nuevo proyecto de los dinosaurios.

   Vamos a compartir una propuesta muy chula que hicimos en nuestro atelier de arte. "Pintar" con cuentagotas haciendo trasvases del recipiente al papel.        Comenzamos a crear.      Las obras son preciosas, quedaron tan abstractas y tan bonitas a la vez que, cuando se secaron, las expusimos al grupo para que cada uno dijera lo que veía o a qué se le parecía.     Aquí, por ejemplo, much@s vieron flores.    Fue muy gratificante ver una parte de esos 100 lenguajes que tienen l@s niñ@s. Casi tod@s veían algo y señalaban sus partes. Aunque lo mejor fue la diversidad de respuestas, el defender el criterio propio y, a su vez, el respeto a las opiniones de los demás aunque fuese diferente.    Aquí vimos una ola del mar, una hormiga con sombrero, una vaca.         Aquí dos arañas, niños bailando, un delfín,...    Más flores y vacas.    Esta...

   Esta propuesta con números y estrellas de madera ha gustado mucho.